4Kids

Multimediale Autorenlesung

· Mit Tipps zum selber schreiben

· mit Diskussionsrunde

· Casting für Hörspielhauptrollen

Textfeld: Multimediale Konzeption Lesemotivation & Leseförderung

INFO BROSCHÜRE als PDF

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Bildungsserver Berlin Brandenburg


Kooperationen


Um die Entwicklung von Lesekompetenz ihrer Schülerinnen und Schüler zu unterstützen, braucht jede Schule auch außerschulische Partner. In Berlin und Brandenburg stehen zahlreiche Angebote von regionalen und überregionalen Kooperationspartnern sowie außerschulischen Lernorten zur Verfügung. Die unterschiedlichen Angebote unterstützen Schülerinnen und Schüler auf vielfältige Weise bei der Entwicklung von Lesekompetenz.


Redaktionell verantwortlich: Erna Hattendorf

LISUM, Bildungsserver Berlin-Brandenburg


lisum landesinstitut für schule und medien in berlin brandenburg

Am 11. Mai 2012 lädt das LISUM zur Fachtagung  „Leseförderung als Schulentwicklung“ Schulteams von Grundschulen, Ober- und Gesamtschulen (BB) sowie Integrierten Sekundar- und Gemeinschaftsschulen (BE) ein. Die Tagung richtet sich an Schulen, die an der Leseförderung als Schulentwicklungsschwerpunkt bereits arbeiten. 

Nach einem Impulsreferat von Prof. Dr. Richard Sigl (München) diskutiert eine Expertenrunde – Schulleiterinnen und Schulleiter aus Grund- und weiterführenden Schulen sowie Susanne Hunger vom IQB –, wie mit Daten von Lernstandsanalysen und VERA gearbeitet werden kann und wie daraus Schlussfolgerungen für die Leseförderung abgeleitet werden können.

In Workshops werden anschließend Instrumente und Methoden erprobt, die in den ProLesen-Transfer-Projekten in Berlin und Brandenburg entstanden sind und die konkret von Schulteams genutzt werden können.

Workshops
 

Leseförderung mit neuen Medien (Sekundarstufen I und II)
 Entwicklung eines gemeinsamen Lesekonzepts von Grund- und weiterführenden Schulen am Beispiel zweier Schulen (Primar- und Sekundarstufe) 
Geschlechtersensible Leseförderung (Primar- und Sekundarstufe)
 Leseflüssigkeit trainieren (Jahrgangsstufen 2 – 8)
 Lesestrategien erwerben (Jahrgangsstufen 5 – 10)
 Sachtexte lesen und verstehen (Jahrgangsstufen 5 – 10)